Eltern-Kind-Gruppe Pelikan e.V.
Tranquilla Trampeltreu
In unserer Einrichtung gibt es immer wieder Kinder, die besonderen Bedarf an sprachlicher, motorischer und sozialer Förderung haben. Um diesen Kindern eine Möglichkeit der Förderung zu bieten, konnten wir bisher 2x das Projekt „Tranquilla Trampeltreu“ (nach dem gleichnamigen Bilderbuch von Michael Ende) mit insgesamt 11 Kindern durchführen. Begleitet wurden die Kinder von einer Sprachpädagogin und einer Motopädin.
| Im Anfangskreis wird die Rahmenhandlung erzählt und besprochen:
Textverständnis, Sprachverständnis, Artikulation und Aufmerksamkeit werden gefördert. |
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Hindernisse auf verschiedenen Höhen und Untergründen, mit verschiedenen Neigungswinkel müssen überwunden werden.
Gleichgewicht, Aufmergsamkeit, mehrere Bewegungsarten kennenlernen. |
| Der Löwe ist krank und muß transportiert werden! Wie und womit können wir das schaffen? Absprachen werden getroffen.
Sprachverständnis, Handlungsplan, Materialerfahrung |
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Das Spinnennetz wird weiter geknotet und verknüpft und teilt den Raum in verschiedene Ebenen.
Motorische Basiskompetenzen, Handlungsplan, Feinmotorik und Raumgefühl werden gestärkt. |
| Schnelle Bewegungen und schnell stehen bleiben – wie die Eidechse. Positionen anderer nachmachen und sich selber eine ausdenken.
Spiele zur Kinästhesie (die Wahrnehmung von Bewegung, Stellung und Spannung) und Reaktion |
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Hundehütte mit verschiedenen Materialien bauen (Karton, Stangen, Tücher…); gemeinsame Überlegung „Wie sieht eine Hundehütte aus?“; gemeinsame Umsetzung des Aufbaus.
Hier ist Sprechfreude, Sozialverhalten und ein Handlungsplan gefragt. |
Idee und Thema waren in beiden Projektgruppen gleich. Die Art und Weise der Umsetzung kann jedoch nicht miteinander verglichen werden.
So hat die 1. Gruppe auf ihrer Reise mit Tranquilla andere Tiere getroffen, als die 2. Gruppe. Das Repertoire an möglichen Inhalten ist gewachsen. Jede Umsetzung hat den Kindern und uns Begleiterinnen nicht nur Freude gemacht, wir sind mit jeder Einheit einen Schritt weiter in der Entwicklung gegangen. Unser Ziel Worte er–fahrbar und er-lebbar zu machen – im Rahmen einer Kleingruppe – ist erreicht worden.
Astrid - Sprachpädagogin
Steffi - Motopädin
| Die kompletten Projektdokumentationen als PDF-Dateien: |
1. Projektdoku.pdf (9,4 MB) 2. Projektdoku.pdf (12 MB) |